Mahaguru adalah Menginspirasi
Prof. Dr. Ir. Andi Aladin, MT., Dosen Teknik Kimia Fakultas Teknologi Industri (FTI) UMI, Pengampuh mata kuliah Pengolahan Sumber Daya Alam
Makassar, umi.ac.id - Banyak orang mengukur kualitas dosen dari gelar akademik, jabatan fungsional, jumlah publikasi, atau hibah penelitian yang diperoleh. Semua itu penting sebagai indikator kapasitas akademik. Namun, ada ukuran yang jauh lebih mendasar, yaitu kemampuan menginspirasi mahasiswa.
Mengajar adalah menyampaikan ilmu. Menginspirasi adalah menumbuhkan keberanian mahasiswa untuk berkarya. Karena itu, mahaguru bukan sekadar dosen yang menguasai ilmu, tetapi dosen yang mampu melahirkan pencipta dan inovator.
Inspirasi tidak diukur dari tepuk tangan mahasiswa atau tingginya nilai ujian. Inspirasi diukur dari perubahan nyata yang terjadi setelah mahasiswa belajar. Apakah mereka hanya memahami teori, atau justru mampu menghasilkan karya, inovasi, dan solusi bagi masyarakat?
Perbedaan inilah yang membedakan dosen yang mengajar dengan dosen yang menginspirasi. Dosen yang mengajar menghasilkan mahasiswa yang tahu. Dosen yang menginspirasi menghasilkan mahasiswa yang mampu mencipta.
Contohnya dapat dilihat pada materi kuliah Pengolahan Limbah Biomassa melalui Pirolisis. Dalam perkuliahan, mahasiswa mempelajari bagaimana limbah biomassa dapat diolah menjadi biochar dan asap cair (liquid smoke). Pengetahuan ini sebenarnya dapat berhenti sebagai materi kuliah dan bahan ujian.
Namun, inspirasi muncul ketika seorang mahasiswa melihat tongkol jagung yang melimpah di daerahnya bukan lagi sebagai limbah, melainkan sebagai peluang. Berbekal ilmu yang diperoleh di kelas, ia merancang reaktor pirolisis sederhana dari drum bekas. Untuk proses kondensasi, ia memanfaatkan aliran air terjun yang tersedia sepanjang tahun di desanya sebagai air pendingin dalam sistem kondensasi dalam reaktor pirolisis tsb.
Hasilnya, tongkol jagung yang sebelumnya dibuang berubah menjadi dua produk bernilai. Biochar dimanfaatkan sebagai pembenah tanah, sedangkan asap cair digunakan sebagai biopestisida untuk membantu mengendalikan hama tanaman jagung. Inovasi sederhana ini bukan hanya mengurangi limbah, tetapi juga membuka peluang usaha baru bagi masyarakat.
Dalam kisah ini, dosen tidak membuat reaktor tersebut. Dosen juga tidak mengolah tongkol jagung. Yang melakukannya adalah mahasiswa. Peran dosen adalah menanamkan cara berpikir yang mampu mengubah masalah menjadi peluang dan ilmu menjadi karya.
Inilah hakikat inspirasi. Ilmu tidak berhenti di ruang kuliah, tetapi hidup di tengah masyarakat melalui tangan mahasiswa.
Karena itu, keberhasilan seorang dosen tidak seharusnya hanya diukur dari berapa banyak materi yang disampaikan atau berapa tinggi nilai ujian mahasiswa. Ukuran yang lebih penting adalah berapa banyak karya, inovasi, teknologi, atau solusi yang lahir dari mahasiswa setelah dibimbingnya.
Mahasiswa yang terinspirasi tidak puas hanya menjadi konsumen ilmu. Mereka tumbuh menjadi produsen ilmu, teknologi, dan inovasi yang memberi manfaat bagi masyarakat.
Pada akhirnya, mahaguru bukanlah mereka yang sekadar mengajar. Mahaguru adalah mereka yang mampu menginspirasi. Sebab, inspirasi yang sejati selalu melahirkan karya, dan karya yang bermanfaat adalah warisan terbaik seorang pendidik.
(HUMAS)
