Dari Berbagai Negara, Satu Kampus, Mimpi yang Sama - Tassnem Ahmed Abdalla: Dari Sudan ke UMI, Membawa Minat pada AI dan Semangat Kepedulian Sosial
MAKASSAR, umi.ac.id — Tassnem Ahmed Abdalla memulai pendidikan tingginya di Universitas Muslim Indonesia (UMI) dengan dua bekal yang terus dikembangkannya: rasa ingin tahu terhadap teknologi dan pengalaman membantu sesama. Mahasiswi asal Sudan ini kini menempuh tahun pertama Program Studi Sistem Informasi, Fakultas Ilmu Komputer (FIKOM) UMI, Makassar, pada tahun akademik 2026.
Ketertarikannya menjangkau ilmu komputer, pemrograman, kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI), machine learning, dan data science. Di luar kegiatan akademik, ia pernah terlibat dalam kegiatan lingkungan, pendampingan siswa, serta penyiapan bantuan bagi masyarakat.
Di Makassar, Tassnem melanjutkan perjalanan belajar yang sebelumnya membawanya menempuh pendidikan di Global Achievers British School, Kairo, Mesir, pada 2023–2026.
Memahami Teknologi dan Kebutuhan Manusia
Tassnem tertarik mempelajari bagaimana informasi diolah, pola dikenali, dan persoalan diselesaikan melalui pendekatan yang sistematis. Ia memiliki bekal dasar pemrograman, pemikiran komputasional, serta teknologi informasi dan komunikasi yang ingin terus dikembangkannya. Pilihan studi Sistem Informasi mempertemukan minat tersebut dengan pembelajaran tentang penggunaan teknologi untuk mendukung kebutuhan manusia dan organisasi.
Ke depan, ia ingin memperdalam pemrograman, AI, machine learning, dan data science. Machine Learning Engineer dan Data Scientist menjadi dua bidang profesi yang ingin dijajakinya. Cita-cita tersebut masih berada dalam proses pembentukan. Perkuliahan menjadi kesempatan untuk membangun dasar pengetahuan, mengenali kemampuan diri, dan menentukan bidang yang ingin ditekuni lebih jauh.
Belajar Memimpin dan Membantu Sesama
Sejak sekolah, Tassnem menunjukkan perhatian terhadap kegiatan akademik. Ia pernah menempati posisi tiga besar di kelas serta menerima penghargaan dan sertifikat apresiasi atas prestasi, partisipasi, dan kontribusinya. Ia juga mengikuti program bahasa Inggris British Council serta berbagai klub sekolah, termasuk matematika, elektronika, memasak, senam, dan klub buku.
Pengalaman organisasinya mencakup pendampingan siswa baru dan keterlibatan dalam tim penyelenggara acara sekolah. Melalui kegiatan tersebut, ia belajar berkomunikasi, menyiapkan kegiatan, dan menjalankan tanggung jawab bersama.
Dalam kegiatan sosial, Tassnem ikut mendukung pembangunan kembali sekolah, membersihkan lingkungan, mendistribusikan makanan selama Ramadan, serta menyiapkan kebutuhan pokok bagi masyarakat yang membutuhkan. Perhatiannya juga mencakup pelestarian lingkungan, perlindungan hewan, dan bantuan bagi masyarakat yang kesulitan memperoleh makanan, termasuk di Sudan. Pengalaman tersebut melengkapi pencapaian akademiknya dengan pembelajaran tentang empati, kerja sama, dan kepedulian.
Membangun Masa Depan di Makassar
Di UMI, Tassnem berharap dapat meraih hasil akademik yang baik dan menyelesaikan pendidikan dengan predikat kehormatan. Ia kini mulai menjalani proses untuk mencapai harapan tersebut melalui perkuliahan dan adaptasi dengan lingkungan baru.
Kisahnya memberi gambaran personal tentang perjalanan mahasiswa internasional: membawa pengalaman dari negara dan lingkungan pendidikan berbeda, kemudian menemukan ruang belajar berikutnya di Indonesia.
Kehadirannya juga membuka kesempatan bagi sesama mahasiswa untuk bertukar pengalaman dan perspektif. Perjumpaan semacam ini memberi makna pada internasionalisasi dalam kehidupan kampus sehari-hari.
Minat Tassnem terhadap teknologi relevan dengan arah pengembangan UMI menuju Smart Islamic AI-Driven University. Dalam perjalanan pribadinya, penguasaan pengetahuan dan kepedulian sosial menjadi dua hal yang ingin terus dikembangkan.
Dari Kairo ke Makassar, Tassnem membawa cita-cita yang masih bertumbuh. Pendidikan menjadi jalannya untuk memperkuat kemampuan sekaligus menyiapkan kontribusi bagi kehidupan orang lain.
DARI DUNIA UNTUK UMI, LALU KEMBALI MENDUNIA. (Bersambung)
